|
|
|
PEO 1 |
PEO 2 |
PEO 3 |
|
|
|
Memiliki academic carrier,
dengan kompetensi pedagogik pada pendidikan tata busana secara formal dan non
formal sepanjang hayat.
|
Memiliki kompetensi professional
dalam bidang keahlian tata busana meliputi
fashion designer, pattern-maker,
dress-maker, dan kriya fashion
berwawasan kewirausahaan |
Memiliki kompetensi kepribadian
dan sosial dengan mengedepankan moral dan kode etik yang berlaku |
|
PLO 1 |
Memiliki
pemahaman konsep bidang pedagogik dan professional yang menunjang bidang
pendidikan tata busana. |
√ |
|
|
|
PLO 2 |
Mampu menerapkan konsep bidang pedagogic dalam
pembelajaran di sekolah menengah kejuruan yang meliputi perencanaan
pembelajaran, pengembangan perangkat, evaluasi, dan media pembelajaran
berbasis IPTEK |
√ |
√ |
|
|
PLO 3 |
Mampu menerapkan konsep bidang
profesional tata busana untuk pemecahan masalah terkait pembelajaran tata
busana dan produksi busana |
√ |
√ |
|
|
PLO 4 |
Memiliki pemahaman konsep enterpreneurship bidang tata busana
|
|
√ |
|
|
PLO 5 |
Terampil merancang perangkat ajar
dan menerapkan dalam pembelajaran
bidang tata busana dengan mengedepankan kearifan lokal dan budaya daerah |
√ |
√ |
|
|
|
|
PEO 1 |
PEO 2 |
PEO 3 |
|
|
|
Memiliki academic carrier,
dengan kompetensi pedagogik pada pendidikan tata busana secara formal dan non
formal sepanjang hayat.
|
Memiliki kompetensi professional
dalam bidang keahlian tata busana meliputi
fashion designer, pattern-maker,
dress-maker, dan kriya fashion
berwawasan kewirausahaan |
Memiliki kompetensi kepribadian
dan sosial dengan mengedepankan moral dan kode etik yang berlaku |
|
PLO 6 |
Terampil dalam menerapkan konsep
keilmuan tata busana dalam pengembangan inovasi dan kreativitas budaya daerah |
|
√ |
|
|
PLO 7 |
Terampil dalam kompetensi keahlian di bidang
tata busana meliputi: fashion designer,
pattern maker dan dressmaker, dan kriya fashion berwawasan kewirausahaan |
|
√ |
|
|
PLO 8 |
Terampil merancang, melaksanakan
penelitian, menganalisis dan mengimplentasikan hasil penelitian di bidang
pendidikan tata busana dan kompetensi
keahlian tata busana |
√ |
√ |
|
|
PLO 9 |
Memiliki sikap professional sebagai pendidik dan
praktisi dalam bidang tata busana yang meliputi disiplin, jujur, bertanggung
jawab dan bekerjasama. |
|
|
√ |
|
PLO 10 |
Terampil bekerjasama dan
berkomunikasi efektif dalam bidang
tata busana |
|
|
√ |
